Kultur og erhvervsskoler – et oplagt match i fremtidens uddannelseslandskab

19.08.2025

Bør kunst og kultur blive en fast del af undervisningen på landets erhvervsskoler og dermed styrke både trivsel, faglighed og uddannelsesvalg?

Det spørgsmål er oplagt at stille efter to års erfaringer med tre midtjyske pilotprojekter, hvor kulturinstitutioner og erhvervsskoler har arbejdet tæt sammen.

Resultaterne taler deres tydelige sprog: Det virker! Eleverne har fået stærkere relationer, større motivation og en ny stolthed over deres fag. For kulturinstitutionerne har samarbejdet åbnet døren til nye målgrupper og skabt tættere relationer til unge i hverdagen.

- Vi taler ofte om, hvordan vi kan gøre erhvervsuddannelserne mere attraktive, men det handler ikke kun om bedre værksteder eller ny teknologi. Det handler også om at udvikle eleverne som hele mennesker. Pilotprojekterne viser, at mødet med kunst og kreative processer giver eleverne et større udsyn og styrker deres selvtillid og faglige stolthed– noget der rækker langt ud over skolen, siger Anders Kühnau (S), regionsrådsformand i Region Midtjylland.

Fra undersøgelser på erhvervsuddannelserne ved vi, at trivsel i klassen eller på holdet er afgørende for, at eleverne gennemfører deres uddannelse. Derfor er det vigtigt at arbejde med at styrke studie- og ungemiljøet på uddannelsesinstitutionerne.

Med erfaringerne fra pilotprojekterne inviterer Region Midtjylland til debat på Kulturmødet Mors 2025, hvor politikere, undervisere og kulturaktører mødes for at drøfte, hvordan kultur kan blive en fast del af hverdagen på erhvervsskolerne, og hvordan de gode resultater kan udbredes.

I den nye ungdomsuddannelsesreform sættes en ny retning for både de gymnasiale og erhvervsfaglige uddannelser. Der er et stærkt fokus på faglig kvalitet, praksisnærhed, stærke ungdomsmiljøer og dannelse. Her ser Region Midtjylland en oplagt mulighed for at integrere kultur permanent i undervisningen.

- På tværs af ungdomsuddannelser viser undersøgelser, at fagligt engagement og gennemførsel af uddannelsen styrkes, når unge deltager i meningsfulde fællesskaber. Det er pilotprojekterne her et rigtig godt eksempel på. Nu handler det om at finde modeller, der kan skaleres og forankres, så vi skaber attraktive ungdomsmiljøer på tværs af alle ungdomsuddannelser, siger Bent B. Graversen (V), formand for Regional Udvikling i Region Midtjylland.

Kulturtilbud bruges som en naturlig del af skoleåret både i grundskoler og i gymnasier, mens de i højere grad har været fraværende på erhvervsskoler. 

Evalueringen bygger på interviews med elever, undervisere og ledere samt deltagerobservationer, og den viser tre gennemgående gevinster:

Socialt

Eleverne får stærkere relationer og oplever nye fællesskaber på tværs af fag.

Fagligt

Oplevelsesbaseret læring i virkelige projekter øger engagement og motivation.

Personligt

Deltagelse giver stolthed over faget og mod til at afprøve nye miljøer.

For kulturinstitutionerne betyder samarbejdet adgang til nye målgrupper og tættere relationer til unge i hverdagen.

- Vi er jo i gang med at bygge en fredagsbar. Det, synes vi, er megafedt. I stedet for at stå i skolen og lave de samme ting eller bare lige prøve en lille ting af, så er det her mere spændende. At komme ud og lave noget for nogen, som bliver brugt. Selvfølgelig så laver vi det også til perfektion. Vi er jo ikke på skolens område længere. Vi er jo ude og lave ting for folk, som kommer til at blive brugt. Så det er virkelig fedt at kunne lave noget for folk, siger en elev. 

På Kulturmødet Mors torsdag den 21. august kl. 13.30 i Lysskoven, Nykøbing Mors, samles politikere, undervisere og kulturledere til en central debat, hvor resultaterne fra evalueringen vil danne grundlag for samtalen: 
“Kultur og erhvervsskoler – et oplagt match i fremtidens uddannelseslandskab?”.