Kunst, kultur og praksisnær læring i erhvervsuddannelserne
Med støtte fra Region Midtjylland har Aarhus Tech og Institut for (X) udviklet et samarbejde, der integrerer kunst, kultur og praksisnære læringsforløb i erhvervsuddannelserne.
Samarbejdet består af tre hovedindsatser:
- Byggeworkshops på Institut for (X) for GF1-elever på tømreruddannelsen. I samarbejde med kulturaktører fra Institut for (X) har eleverne udviklet og opført en pop-up-bar, som efterfølgende lever videre i kulturmiljøet Volume Village.
- Keramikforløb for den kvindelige lærlingeklub, hvor håndværksfaglighed kombineres med kreative processer og fællesskab.
- Tech in Art – et tværfagligt forløb (efterår 2025) for elektrikerelever, dataelever og elektronikfagteknikere, hvor teknologi og kunstneriske praksisser bringes i samspil.
Fælles for de tre forløb er, at de introducerer eleverne til nye faglige fællesskaber, hvor kreativitet, materialeforståelse og samspillet mellem hånd og hoved er i centrum.
I denne video kan du høre om samarbejdet mellem Aarhus Tech og Institut for (X) i Aarhus. På workshoppen har elever fra Aarhus Tech i samarbejde med forskellige kulturaktører ved Institut for (X) bygget en pop-up bar, som skal leve videre på kulturinstitutionen Volume Village.
Workshop Aarhus Tech x Aarhus Lydforening x Institut for (X)
I denne video kan du høre om forløbet Tech in Art, hvor Aarhus Lydforening arbejder med et tværfagligt forløb for elektrikerelever, data- elever og elektronikfagteknikere.
Gå ind på adressen øverst i denne vejledning for at se videoen.
I denne video kan du høre om samarbejdet mellem Aarhus Tech og Institut for (X) i Aarhus og komme med til en workshop i projektet. På workshoppen har elever fra Aarhus Tech i samarbejde med forskellige kulturaktører ved Institut for (X) bygget en pop-up bar, som skal leve videre på kulturinstitutionen Volume Village. Samarbejdet inkluderer også et keramik-projekt i en lærlingeklub for kvinder og et lydprojekt ved Aarhus Lydforening.
Gå ind på adressen øverst i denne vejledning for at se videoen.